Inklusion - Lars Qvortrup;Ane Qvortrup

250,00

Siden det i 2012 blev besluttet, at flere elever skal inkluderes i almenundervisningen, har interessen for inklusion været stor og indsatserne for inklusion mangfoldige. Samtidig er holdningerne til og erfaringerne med inklusion tilsyneladende vidt forskellige. En mulig forklaring på det kunne være, at inklusion er en vanskelig opgave at løse, en anden, at det er selve begrebet inklusion, der skaber problemer. I denne bog hævder forfatterne, at der ikke er tale om et enten-eller, men at de to ting – hhv. håndtering og forståelse af begrebet inklusion – hænger nøje sammen.

Bogen beskriver udviklingen fra segregering over integration til inklusion og viser, at der altid vil være grænser for inklusion. Inklusion er et efterstræbelsesværdigt ideal, men eksklusionsfri skoler eller samfund findes ikke.

I forlængelse heraf peger bogen på, at den nuværende forståelse af inklusion stiller store krav til lærere og pædagoger, men få krav til børn og elever, og den argumenterer for, at man må styrke børnenes og elevernes kompetence til selv at være inkluderende og håndtere hverdagens mange inklusions- og eksklusionsprocesser.

Bogen opstiller et operationelt inklusionsbegreb med hoveddimensionerne inklusionstyper, inklusionsfællesskaber og inklusionsgrader, og den formulerer et begreb – og forslag til kundskabs-, færdigheds- og dannelsesmål – for den inklusionskompetente elev.

 

Indbinding:Hæftet
ISBN:9788741258690
Sidetal:204
Størrelse i mm (BxHxD):143x221x15mm
Vægt:277g
Inspiration